“YOU and Your Schoolchild” (Költze & De Donato) - Review by Professor Giovanna della Bella

 “YOU and Your Schoolchild”

The whole truth about school

by Horst Költze and Maria Teresa De Donato

Review by Professor Giovanna della Bella

 

 

The essay by H. Koeltze and M.T. De Donato carries out an in-depth analysis of the education system, including the Italian one, which responds to statistical parameters "imposed" by the OECD.

The experience and training of the two emeritus authors lead the reader on a path that focuses on the negative factors of our school system.

First of all, the economistic spirit of the OECD, which aims to train children as if they were "consumable materials," is considered inhumane. Each pupil, then student, enters the School bringing with them a wealth of experiences, the result of family and environmental experiences, which must be taken into consideration before starting an educational process that shapes the person.

Everyone is willing to learn as long as they learn freely according to their own interest, so the School should put its users at ease without being discriminating or selective.

In my work experience as a teacher, I have been able to personally observe the difficulties and shortcomings of the school system, which has "made an effort" to implement reforms to obtain more targeted objectives for the education of students. But the reality in which the School operates varies, from small towns to metropolitan cities, from North to South; each context offers a different panorama of needs that should be responded to.

Another mention could be of the structures of the buildings in which the institutes are located, which are inadequate. Therefore, the students enter a "prison" where they cannot develop "their full human potential" daily.

After considering all this, how should the teacher carry out his function (which I call mission)? What role should parents play when searching for their children's "best educational offer"?

The authors also formulate adequate proposals for these questions.

Congratulations to Professor Horst Koltze and the multifaceted Maria Teresa De Donato for having produced an essay of high value and significance in which the topic covered was presented with simplicity and essentiality but was intense and full of arguments that encouraged many reflections.

The text is schematic in its typographical form, so the message arrives immediately, which is synthetic and lapidary but full of multiple cultural references and global importance.

I genuinely believe that "YOU AND YOUR SCHOOLCHILD" is a valid writing for parents, teachers, school workers, and leaders, all responsible for the education of young people.

The authors suggest being confident in a revival of the School; we all hope to train citizens who, in the society of tomorrow, can use their skills, acquired freely and not by imposition, to improve and advance not only material but also and above all, human and social well-being.

“TU E IL TUO ALUNNO” (Koeltze e De Donato, 2023) - Recensione della Prof.ssa Giovanna della Bella

 “TU E IL TUO ALUNNO”

Tutta la verità sulla scuola 

 

di Horst Koeltze e Maria Teresa De Donato

 

Recensione della Prof.ssa Giovanna della Bella

 

Il saggio di H. Koeltze e M.T. De Donato effettua una profonda analisi sul sistema educativo, anche italiano, che risponde a parametri statistici “imposti” dall’OCSE.

L’esperienza e la formazione dei due emeriti autori conducono il lettore in un percorso che focalizza i fattori negativi del nostro sistema scolastico.

Innanzitutto si considera disumano lo spirito economicista dell’OCSE, che mira a formare i bambini come se fossero “materiali di consumo”. Ogni alunno, poi studente, entra nella Scuola portando con sé un bagaglio di esperienze, frutto di un vissuto familiare e ambientale, che è da prendere in considerazione prima di innestare un processo educativo che va a formare la persona.

Tutti sono disposti all’apprendimento purché imparino in libertà con il loro interesse, quindi la Scuola dovrebbe mettere i suoi utenti a proprio agio senza essere discriminante né selettiva.

Nella mia esperienza lavorativa, in qualità di docente, ho potuto constatare personalmente le difficoltà, le carenze del sistema scolastico, che si è “sforzato” di operare delle riforme per ottenere obiettivi più mirati alla formazione dei discenti. Ma la realtà in cui opera la Scuola varia, dai piccoli centri abitati alle città metropolitane, da Nord a Sud, ogni contesto offre un panorama diverso di esigenze alle quali bisognerebbe rispondere.

Si potrebbe fare ancora un accenno alle strutture degli edifici, in cui sono allocati gli Istituti, che non sono adeguati e quindi ogni giorno gli studenti entrano in un “carcere” dove non possono sviluppare “il loro pieno potenziale umano”.

In tutto ciò, come il docente deve espletare la sua funzione (che io chiamerei missione)? Quale ruolo devono assumere i genitori che vanno alla ricerca della “migliore offerta formativa” per i loro figli?

Anche a questi interrogativi gli autori formulano delle proposte adeguate.

Complimenti al professore Horst Koeltze e alla poliedrica Maria Teresa De Donato per aver prodotto un saggio di alto valore e significato, nel quale la tematica trattata è stata presentata con snellezza ed essenzialità, ma intensa e ricca di argomentazioni che solleticano a fare tante riflessioni.

Il testo è schematico nella sua veste tipografica, per cui giunge immediato il messaggio, che è sì sintetico e lapidario, ma denso di molteplici riferimenti culturali e di importanza globale.

Sono convinta che “TU E IL TUO ALUNNO” sia un valido scritto per genitori, insegnanti, operatori scolastici, governanti, tutti responsabili dell’educazione dei giovani.

Gli autori suggeriscono di essere fiduciosi in una rinascita della Scuola; tutti speriamo di formare cittadini che nella società del domani possano spendere le loro competenze, acquisite in libertà e non per imposizione, per migliorare e progredire il benessere non solo materiale ma anche e soprattutto umano e sociale.

“DU und Dein Schulkind„ (Koeltze & De Donato, 2023) - Rezension von Professorin Giovanna della Bella

 “DU und Dein Schulkind„

Die umbequeme Wahrheit über Schule

 

von Horst Költze und Maria Teresa De Donato

 

Rezension von Professorin Giovanna della Bella

 

Der Text von H. Költze und M.T. De Donato führt in eine tiefgreifende Analyse des Bildungssystems, einschließlich des italienischen, das den von der OECD "auferlegten" statistischen Parametern folgt.

Die Erfahrung und Ausbildung der beiden renommierten Autoren führen den Leserinnen und Leser auf einen Weg, der die negativen Faktoren unseres Schulsystems fokussiert.

Zunächst einmal der ökonomistische Geist der OECD, der darauf abzielt Kinder so zu erziehen, als wären sie "Verbrauchsgüter".

Jedes Kind kommt in die Schule und bringt eine Fülle von Erfahrungen mit, die das Ergebnis seiner Familien- und Umwelterlebnisse sind, die berücksichtigt werden müssen, bevor es sich auf einen Bildungsprozess einlassen muss, der die Person formt.

Jeder Mensch ist bereit zu lernen, solange er in Freiheit mit seinem Interesse lernt.

Dieses Lerninteresse sollte die Schule also berücksichtigen, ohne diskriminierend oder selektiv zu sein.

In meiner Berufserfahrung als Lehrerin habe ich die Schwierigkeiten kennen gelernt, die Unzulänglichkeiten des Schulsystems, das sich zwar um Reformen "bemüht", um die gesetzten Ziele für die Bildung der Lernenden zu erreichen. Aber die Realität, in der die Schule arbeitet, ist unterschiedlich, von Kleinstädten bis zu Großstädten, von Nord nach Süd. Jeder Kontext bietet ein anderes Panorama von Bedürfnissen, auf die es zu reagieren gilt.

Man könnte auch die Strukturen der Gebäude erwähnen, in denen die Institute untergebracht sind, die unzureichend und unzulänglich sind. Institute, in die die Schüler jeden Tag wie in ein "Gefängnis" gehen, in dem sie ihr "volles menschliches Potenzial" nicht entwickeln können.

Wie soll die Lehrerin bei all dem ihre Funktion erfüllen, die ich als Auftrag verstehe?

Welche Rolle sollten die Eltern bei der Suche nach dem

„besten Bildungsangebot" für ihre Kinder übernehmen?

Auch zu diesen Fragen formulieren die Autoren entsprechende Vorschläge.

Ich gratuliere Institutsleiter Horst Költze und der vielseitigen Maria Teresa De Donato zu diesem Text von hohem Wert und hoher Bedeutung, in dem die Thematik mit Schlankheit und Wesentlichkeit dargestellt ist, intensiv und reich an Argumenten, die zu zahlreichen Überlegungen anregen.

Der Text ist klar in seiner typografischen Darstellung, so dass die Botschaft, zwar knapp und lapidar, aber dicht an vielfältigen kulturellen Bezügen und von globaler Bedeutung ist.

Ich bin überzeugt, dass "DU UND DEIN SCHULKIND" ein wertvolles Werk ist für Eltern, Lehrer, Schulbetreiber, Regierende, für alle, die für die Erziehung junger Menschen verantwortlich sind.

Die Autoren schlagen vor, dass wir Vertrauen in eine Renaissance der Schule haben sollten, wir alle.

Wir alle hoffen, dass wir Bürger ausbilden, die in der Gesellschaft von morgen ihre Fähigkeiten einsetzen, die sie in Freiheit und nicht durch Zwang erworben haben –

zur Verbesserung und Förderung des Lebens, nicht nur des materiellen, sondern auch und vor allem des menschlichen und sozialen Wohlergehens.

Nützlich!

Glenn Branca

 

(Harrisburg, October 6th, 1948 - New York, May 13th, 2018)

He has always been a musician positioned halfway between the role of avant-garde composer and that of the rock musician. As a Student and disciple of the masters of American minimalism, such as Mount Young, Terry Riley, Philip Glass, and Steve Reich, has always had to fight against prejudices and fierce criticisms. His position was uncomfortable and surely, too academic for rock enthusiasts and too "politically incorrect" for academics.

Returning from a theatrical experience in Boston, where he studied acting, Glenn Branca has been moving since 1976 to New York's avant-garde environments, notably the Kitchen of Rhys Chatham. In that context, Branca is part of the trio of guitars of Chatham, founded the punk group of Theoretical Girls with Jeff Lohn, whose material will be collected on 1978-1981 (Acute, 2002), sounds with the Daily Life of Barbara Esse, e In 1980 he formed the Static, a complex female rhythmic section (Barbara Ess on drums), with which he recorded the 45 laps My Relationship. Their material will be collected on the EP Static (Theoretical, 1984).

The same year, he published the EP Lesson n.1 (99Records, 1980 - Acute, 2004). The dissonance composition, twelve minutes of hammering paranoia of hollow guitars and keyboards, hallucinated suspense, of incandescent rhythms, and Lesson n.1, enthralling minimalist growth in which the instruments (two guitars, bass, organ, and battery) enter regular intervals by repeating the same sentence to infinity. They are two stunning songs that contain the subsequent developments of Branca's work in embryo. The guitarist invented chamber music for rock instruments only, in which all that produces sound is traced back to the most primitive percussive.

The new Branca sextet, who reappears only the drummer Wischert, has an ASCENSION recorded (99Records, 1981 - Acute, 2003).

The Branca laboratory, combining and recombining the sound of guitars, has managed to synthesize a disturbing form of monolithic, immense, and immanent minimalism capable of touching mystical leaders.

Branca is the composer who introduced massive doses of noise and rhythm in the format of the classical symphony. Even if the dynamic has always played a specific role in its results, the bombastic, anguished, tormented explosiveness of guitars and percussion entirely made his works' emotional content.

Branca also made some soundtracks, such as the one for the film The Belly of An Architect (1986).

The first branch symphony is orchestrated for guitars, keyboards, brass, and percussion (played by characters such as Barbara Esse, Lee Renaldo, Ned Sublette, and Stephen Wischert). After the almost-graceful hum of the beginning, the first movement takes on more Fanfareschi and ethnic above the multitude of tools and for the battery-grinding attitude, but still qualifies as the music of transcendent progressions. If anything, the counterpoints and interference (always in consonance) give its orgasms a more tribal and less cerebral character.

As usual, there is no leitmotif, but only a tragic crescendo of resonances, superities, echoes, thuds, clages. The symphony opens with an obsessive multilateral hum in "Mi," followed by fanfares conciliate of wind and a catastrophic, devastating, and deafening growing choral.

This defined the mystical, comic, and tragic tones of the work. The second explicit movement is the influence of the minimalist archetypal music of Java, the gamelan, whose traditional instruments imitated the sound with appropriate "steel" stamps of the guitars (beyond Bell and dishes): all the tools obsessively beat as in a grotesque tribal ritual, and the emphasis grows in an increasingly childish way.

The third movement returns to the threatening epic of the Maelstrom on the rope of "Mi," in which Branca loves to dive into traces with all the arsenal of dissonances: the thirteenth subjugation of guitars grows in an intermittent narrowness of winding (swallowing in ambulance Inside a trumpet), the tornado moves and takes strength under the battery showers. This movement is the most violent and apocalyptic branch conceived.

The ending recalls the start of a car with a semi-scaring battery: repeated junctions, syncopes, pauses. Finally, the mechanism puts itself in a way, blowing and lapping. The metal sound of the guitars totally degenerates here. The rhythm comes without logic, from the high frequencies of the hypnosis to the chilling relaxation of anguish, and the landscape is populated with presses, gears, and sliding ribbons ...

Glenn Branca

 

(Harrisburg, 6 ottobre 1948 – New York, 13 maggio 2018)

È sempre stato un musicista posizionato a metà strada tra il ruolo di compositore d’avanguardia e quello del musicista rock. Allievo e discepolo dei maestri del minimalismo americano quali La Monte Young, Terry Riley, Philip Glass e Steve Reich ha sempre dovuto lottare contro pregiudizi e feroci critiche. La sua posizione era certamente scomoda, troppo accademico per gli appassionati del rock e troppo “politicamente scorretto” per gli accademici. 

Reduce da un'esperienza teatrale a Boston, dove aveva studiato recitazione, Glenn Branca si muove dal 1976 negli ambienti dell'avanguardia newyorkese, in particolare il Kitchen di Rhys Chatham. In quell'ambito Branca fa parte del trio di chitarre di Chatham, fonda il gruppo punk dei Theoretical Girls con Jeff Lohn, il cui materiale verrà raccolto su 1978-1981 (Acute, 2002), suona con i Daily Life di Barbara Ess, e nel 1980 forma gli Static, complesso a sezione ritmica femminile (Barbara Ess alla batteria), con i quali incide il 45 giri My Relationship. Il loro materiale verra` raccolto sull'EP Static (Theoretical, 1984).

Lo stesso anno pubblica sull'EP Lesson N.1 (99Records, 1980 - Acute, 2004) la composizione Dissonance, dodici minuti di paranoia martellante, di chitarre e tastiere scordate, di suspence allucinata, di ritmi incandescenti, e Lesson N.1, trascinante crescendo minimalista in cui gli strumenti (due chitarre, basso, organo e batteria) entrano a intervalli regolari ripetendo all'infinito la stessa frase. Sono due brani stordenti, che contengono in embrione gli sviluppi successivi dell'opera di Branca. Il chitarrista ha inventato una musica da camera per soli strumenti rock in cui tutto cio' che produce suono viene ricondotto alla passività più primitiva.

Il nuovo sestetto di Branca, che ripresenta soltanto il batterista Wischert, incide Ascension (99records, 1981 - Acute, 2003). 

Il laboratorio di Branca, combinando e ricombinando il suono delle chitarre, è riuscito a sintetizzare una forma inquietante di minimalismo monolitico, immane e immanente, capace di lambire vertici mistici.

Branca è il compositore che ha introdotto dosi massicce di rumore e ritmo nel formato della sinfonia classica. Anche se la dinamica ha sempre avuto un certo ruolo nei suoi risultati, fu la roboante, angosciata, tormentata esplosività delle chitarre e delle percussioni a rendere appieno il contenuto emotivo delle sue opere.

Branca ha anche realizzato alcune colonne sonore, come quella per il film The Belly Of An Architect (1986).

La prima sinfonia di Branca è orchestrata per chitarre, tastiere, ottoni e percussioni (suonati da personaggi come Barbara Ess, Lee Renaldo, Ned Sublette e Stephen Wischert). Dopo il ronzio quasi-mantra dell'inizio, il primo movimento assume sovratoni piu' fanfareschi ed etnici per via della moltitudine di strumenti e per il piglio da grancassa della batteria, ma si qualifica ancora come musica di progressioni trascendenti; semmai i contrappunti e le interferenze (sempre in consonanza) conferiscono ai suoi orgasmi un carattere piu' tribale e meno cerebrale.

Al solito non esiste un tema conduttore, ma soltanto un crescendo tragico di risonanze, sovratoni, echi, tonfi, clangori. La sinfonia si apre con un ossessivo ronzio mantrico in "mi" maggiore, seguito da un fanfaresco conciliabolo di fiati e da un catastrofico, devastante e assordante crescendo corale. 

Definiti così i toni mistico, comico e tragico dell'opera, il secondo movimento esplicita l'influenza della musica minimalista archetipica di Java, il gamelan, dei cui strumenti tradizionali imita il suono con appropriati timbri d'"acciaio" delle chitarre (oltre a campane e piatti): tutti gli strumenti battono ossessivamente come in un grottesco rituale tribale e l'enfasi cresce in maniera sempre piu' bambinesca. 

Il terzo movimento ritorna all'epica minacciosa dei maelstrom sulla corda di "mi" in cui Branca ama tuffarsi in trance con tutto l'arsenale di dissonanze: il tremolio suspense delle chitarre cresce in uno strepito intermittente di fiati (una specie di ingorgo di ambulanze dentro una tromba d'aria), il tornado mugola e prende forza sotto i rovesci della batteria. Questo movimento è quanto di più violento e apocalittico Branca abbia concepito. 

Il finale ricorda l'avviamento di un'auto con la batteria semi-scarica: sobbalzi ripetuti, sincopi, pause; finalmente il meccanismo si mette in modo, soffiando e sferragliando; il sound metallico delle chitarre è qui totalmente degenerato, e il ritmo va e viene senza logica, dalle frequenze altissime dell'ipnosi al relax agghiacciante dell'angoscia, e il paesaggio si popola di presse, ingranaggi, nastri scorrevoli ...

Glenn Branca

 

(Harrisburg, 6. Oktober 1948 - New York, 13. Mai 2018)

Er war schon immer ein Musiker, der auf halbem Weg zwischen der Rolle des Avantgarte -Komponisten und dem des Rockmusikers positioniert war. Student und Schüler des amerikanischen Minimalismus wie Mount Young, Terry Riley, Philip Glass und Steve Reich mussten immer gegen Vorurteile und heftige Kritikpunkte kämpfen. Seine Position war unangenehm, zertifiziert, zu akademisch für Rock -Enthusiasten und für Akademiker zu "politisch inkorrekt".

Glenn Branca kehrte aus einer Theatererfahrung in Boston zurück, wo er Schauspielstudierung studiert hatte, und bewegt sich seit 1976 in den New Yorker Avantgarte -Umgebungen, insbesondere in der Küche von Rhys Chatham. In diesem Zusammenhang ist Branca Teil des Trios der Gitarren von Chatham und gründete die Punk-Gruppe theoretischer Mädchen mit Jeff Lohn, deren Material am 1978-1981 (Acute, 2002) gesammelt wird, mit dem täglichen Leben von Barbara Ess, 1980 gründete er die statische, eine komplexe rhythmische weibliche Abteilung (Barbara Ess on Drums), mit der er die 45 Runden meine Beziehung aufzeichnete. Ihr Material wird auf der EP statisch (Theoretical, 1984) gesammelt.

Im selben Jahr veröffentlichte er in der EP -Lektion N.1 (99Records, 1980 - Acute, 2004). Das minimalistische Wachstum des minimalistischen Wachstums, bei dem die Instrumente (zwei Gitarren, Bass, Organ und Batterie) regelmäßig Intervalle eingeben, indem sie denselben Satz bis unendlich wiederholen. Es sind zwei atemberaubende Songs, die die nachfolgenden Entwicklungen von Brancas Arbeit in Embryo enthalten. Der Gitarrist erfand die Kammermusik für Rockinstrumente nur, in der alles, was Sound produziert, wieder auf die primitivsten Vermerkung zurückzuführen ist.

Das neue Branca Sextet, der nur den Schlagzeuger Wischert wieder auftaucht, hat einen Aufstieg aufgezeichnet (99Records, 1981 - Acute, 2003).

Das Branca -Labor, das den Klang von Gitarren kombiniert und rekombiniert, hat es geschafft, eine störende Form monolithischer, immenser und immanenter Minimalismus zu synthetisieren, die mystische Führer berühren können.

Branca ist der Komponist, der massive Dosen von Lärm und Rhythmus im Format klassischer Symphonie einführte. Auch wenn die Dynamik in ihren Ergebnissen immer eine bestimmte Rolle gespielt hat, war es die bombastische, angstvolle, gequälte Explosivität von Gitarren und Percussion, um den emotionalen Inhalt seiner Werke vollständig zu machen.

Branca machte auch einige Soundtracks, wie den für den Film The Belly eines Architekten (1986).

Die erste Branch -Symphonie ist für Gitarren, Keyboards, Messing und Percussion (gespielt von Charakteren wie Barbara Ess, Lee Renaldo, Ned Sublette und Stephen Wischert) orchestriert. Nach dem fast grazierenden Summen des Beginns nimmt die erste Bewegung mehr Fanfareschi und ethnisch über der Vielzahl der Werkzeuge und für die Batterie-Schleifeinstellung an, qualifiziert sich aber dennoch als Musik transzendenter Fortschritte. Wenn überhaupt, geben die Kontrapunkte und die Interferenz (immer in Konsonanz) seinen Orgasmen einen stammes und weniger zerebralen Charakter.

Wie üblich gibt es kein Leitmotif, sondern nur einen tragischen Crescendo von Resonanzen, Superitäten, Echos, Durfen, Klagen. Die Symphonie beginnt mit einem obsessiven Multitral -Sum in "Mi", gefolgt von einer Fanfaresco -Verkleinerung und einem katastrophalen, verheerenden und ohrenbetäubenden Chor.

So definierte die mystischen, komischen und tragischen Töne des Werk ): Alle Werkzeuge schlagen obsessiv wie in einem grotesken Stammesritual und der Schwerpunkt wächst auf zunehmend kindische Weise.

Die dritte Bewegung kehrt zum bedrohlichen Epos des Strudels am Seil von "mi" zurück, in dem Branca gerne in Spuren mit dem Arsenal der Dissonanzen eintaucht Im Krankenwagen in einer Trompete) bewegt sich der Tornado und nimmt die Kraft unter den Batterieschauern. Diese Bewegung ist die gewalttätigste und apokalyptischste Niederlassung.

Das Ende erinnert an den Beginn eines Autos mit der Semi-SCARNing-Batterie: wiederholte Verbindungen, Synkope, Pausen; Schließlich bringt sich der Mechanismus in gewisser Weise, bläst und läutet; Der Metallgeräusch der Gitarren ist hier völlig entartet, und der Rhythmus kommt und kommt ohne Logik, von den sehr hohen Frequenzen der Hypnose bis zur kühlen Entspannung der Angst, und die Landschaft ist mit Pressen, Zahnrädern, Gleitbändern besiedelt ...

Wunderschönes Italien: Genießt Rovigo und seine Küche mit Maria Cristina Buoso (Teil 10) - von Maria Teresa De Donato

Wunderschönes Italien:

Genießt Rovigo und seine Küche mit Maria Cristina Buoso (Teil 10)

von Maria Teresa De Donato

 

(Rovigos Bahnhof - 

Foto von Threecharlie - CC BY-SA 4.0 DEED Attribution)

Sowohl Ausländer als auch viele Italiener werden erstaunt sein, wie eine Stadt wie Rovigo, die sicherlich nicht zu den im Ausland bekanntesten Orten unseres schönen Landes gehört, über ein so reiches historisches, künstlerisches und kulinarisches Erbe verfügen kann, das anderen Städten in nichts nachsteht größer und wahrscheinlich der Öffentlichkeit besser bekannt sind.

Der lieben Freundin und Mitautorin und Bloggerin Maria Cristina Buoso ist es dank ihrer Recherche und Teilnahme an meiner Kolumne Wunderschönes Italien sicherlich gelungen, diesen Mythos zu zerstreuen, indem sie uns auf die vielen Schätze aufmerksam macht, die vielen Lesern ihrer geliebten Stadt mehr oder weniger unbekannt sind.

Viel Spaß beim Lesen!

  

MTDD: Hallo, Maria Cristina, und willkommen zurück in meinem Blog und meiner Kulturlounge. Es ist mir eine Freude, Dich wieder bei mir zu Gast zu haben.

MCB: Danke, Maria Teresa, für die Einladung. Ich freue mich, heute hier bei Dir und Deinen Lesern zu sein.

 

MTDD: Wer unsere vorherigen Artikel bereits gelesen hat, wird sich mit Deiner Stadt vertraut machen, während diejenigen, die dies noch nicht getan haben, die Möglichkeit haben, sie durch die Lektüre kennenzulernen.

Worüber kannst Du heute konkret mit uns sprechen?

MCB: Heute werden wir über die drei historischen Perioden sprechen, die in Rovigo aufeinander folgten, nämlich die französische, die in zwei unterschiedliche Momente unterteilt ist, die österreichische und die mit der Annexion von Rovigo an das Königreich Italien verbundene.

Die erste französische Regierung dauerte offiziell vom 12. Mai 1797 bis zum 24. November desselben Jahres. Etwas mehr als sechs Monate, was ausreichte, um sie für die meisten Menschen in Rovigo unwillkommen zu machen.

 

MTDD: Was ist in dieser besonders negativen Zeit passiert, die zu einem schlechten Gedächtnis geführt hat?

MCB: Die Stadt verliert ihre Verwaltungsautonomie; kommt unter die Obhut der provisorischen Regierung von Padua; und muss sich mit einer massiven und arroganten Präsenz von Charakteren auseinandersetzen, die eine feindselige und manchmal verabscheuungswürdige Haltung gegenüber der Kirche und auch den Bürgern haben.

 

MTDD: Wir sprechen über die napoleonische Zeit ...

MCB: Genau. Einer Legende zufolge betrat Napoleon die Rotunde zu Pferd, als er in die Stadt kam, als Zeichen seiner Entstellung. Wenn man sich den Boden genau ansieht, erkennt man an einer Stelle die Spuren, die der Huf seines Pferdes hinterlassen hatte.

   

Innenraum der Rotunde (Beata Vergine del Soccorso, rechte Wand)

(Foto von Threecharlie, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons)

 

 

Wir werden also für kurze Zeit die Österreicher haben und dann am 18. Januar 1801 die Franzosen zurückkehren, um Rovigo erneut militärisch zu besetzen. Drei Wochen später wird Polesine mit dem Frieden von Luneville der Cisalpinischen Republik angegliedert. Es entsteht ein Bezirk des Unter-Po-Departements, dessen Hauptstadt Ferrara sein wird.

War die erste napoleonische Herrschaft von Raubüberfällen und Verwüstungen geprägt; der zweite aus Hunger und Verzweiflung.

Ich werde nicht alles auflisten, was er getan hat, aber ich werde Euch am Ende Links hinterlassen, in denen Ihr in aller Ruhe all das Böse lesen könnt, das er getan und hinterlassen hat.

  

FOTOS VON ERINNERUNGEN (Internet)

 

Wer mehr wissen möchte, kann die folgenden Seiten besuchen:

https://rovigo.italiani.it/la-dominazione-francese-a-rovigo-prima-parte/

https://www.serenissima.news/napoleone-il-polesine-crespino-e-lumore-del-1809/

 

 

MTDD: Wie lief es in Rovigo während der österreichischen Herrschaft?

MCB: Während der österreichischen Herrschaft wird es in verschiedenen Bereichen mehrere Veränderungen geben, von denen einige notwendig waren, andere hätten vermieden werden können.

Beispielsweise werden die Provinzen nach dem Kriterium der territorialen Aufteilung geschaffen, außerdem wird die Südgrenze der Diözese Adria geändert und mit der des Königreichs zusammenfallen, sodass die Diözese von der Kirchenprovinz Ravenna (nach zu dem es schon immer gehört hatte) zu dem von Venedig.

Die österreichische Verwaltung wird sowohl auf natürliche als auch auf politische Hindernisse stoßen. Von 1813 bis 1817 wird es in Venetien eine große Hungersnot geben. Gegen die Österreicher wird sich eine Bewegung namens Carbonari entwickeln, deren Zentrum in Fratta Polesine liegt. Die Carboneria wurde im Januar 1819 im Keim erstickt. Die österreichische Regierung war gut darin, feindliche Bewegungen zu unterdrücken, wenn sie aufkamen.

Sie konnte auch nützliche Maßnahmen ergreifen, wie die Reaktivierung der Handelskammer (1819), die 1803 von Napoleon gegründet und dann geschlossen worden war, sowie einige Verbesserungen in der Stadt und führte langsam die obligatorische Grundschulbildung ein.

   

  (Sozialstheater, Foto aus dem Internet)

 

MTDD: Gab es Initiativen der Österreicher, die der Stadt Rovigo Vorteile brachten?

MCB: Ja, sicherlich. Tatsächlich erlebten wir während ihrer Herrschaft die Geburt des neuen Theaters, das zwischen 1818 und 1819 auf dem Gebiet errichtet wurde, das nach dem Abriss der Battuti Schule freigelassen wurde. Nach der Vernachlässigung der napoleonischen Zeit erweckten die Österreicher die Stadt langsam wieder zum Leben. In dieser Zeit wird es den neuen städtischen Friedhof geben, der in der Nähe der Kirche Santa Maria dei Sabbioni errichtet wird und den Friedhof vor dem Tor von Arquà ersetzt. Auch der im außerstädtischen Bereich errichtete jüdische Friedhof stammt aus etwa derselben Zeit.

Die Österreicher beschlossen, vier der sechs Zugangstore zur Stadt abzureißen und sie in öffentliche Promenaden umzuwandeln, um die Entwicklung der Stadt außerhalb der Este-Mauern zu fördern. Glücklicherweise konnte ein großer Teil der Stadtmauer vor diesen zerstörerischen Eingriffen in die als nutzlos erachteten Befestigungsanlagen bewahrt werden. Von den im 12. Jahrhundert errichteten Befestigungsanlagen blieben auch der Donà-Turm und der Grimani-Turm, der sogenannte “abgeschnittene Turm„, der Teil des Zitadellenkomplexes war, und der Turm der Via Pighin erhalten.

  

(Grimani Turm - Foto von Threecharlie, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons)

 

Wie immer hinterlasse ich Euch einige Links, um mehr über das Thema zu erfahren:

 

https://rovigo.italiani.it/la-dominazione-austriaca/

https://rovigo.italiani.it/la-dominazione-austriaca-la-seconda-parte/

 

 

MTDD: Nach den beiden Perioden der Fremdherrschaft kommen wir endlich zur Annexion an das Königreich Italien ...

MCB: Genau. Die letzte Periode, über die ich heute mit Ihnen spreche, reicht mehr oder weniger von der Annexion Rovigos an das Königreich Italien bis heute.

Im Jahr 1866 wurden mit der Volksabstimmung von Venetien, auch Volksabstimmung von Venedig genannt, die venezianischen Provinzen und Mantua dem Königreich Italien angegliedert, um die Annexion der Ländereien zu genehmigen, die das Kaiserreich Österreich nach dem dritten Unabhängigkeitskrieg an Frankreich abgetreten hatte. Dies geschah nach einer Abstimmung, die in den Vertragsgebieten stattfand und bei der die Frauen von Venedig, Padua, Dolo, Mirano und Rovigo ebenso wie die Frauen von Mantua ihre Stimme abgeben wollten, obwohl dies nicht beantragt wurde (da das Wahlrecht damals nur für Männer galt).

 

 

(V. Emanuele II Platz ehem. Maggiore Platz – 

Foto von Threecharlie, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons)

 

MTDD: Gab es in Rovigo nach der Annexion an das Königreich Italien irgendwelche Fortschritte?

MCB: Ja, viele. Rovigo begann sich zu etablieren und wurde zu einem Bezugspunkt für die Wirtschaft des gesamten Polesine; die Handelsbörse erlangte nationale Bedeutung; und der Bau der Eisenbahnlinie Padua-Rovigo im Jahr 1866 hatte positive Auswirkungen auf die Stadt, die in Richtung Ferrara und in den folgenden Jahren auch in Richtung Legnago und Adria erweitert wurde.

  

 (Der Bahnhof in seinem heutigen Zustand – 

Foto von Treecharlie, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons)

 

MTDD: Was ist mit der Stadt im letzten Jahrhundert passiert?

MCB: Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entstanden die ersten Industrien, darunter die Zuckerfabrik an der Hauptstraße nach Padua, in der sich heute die Messe befindet.

Im Jahr 1927 wurde das Gebiet der Gemeinde erweitert und umfasste benachbarte Gebiete wie Boara Polesine und andere nahegelegene Städte (Liste zu lang). 1930 wurde der heruntergekommenste Teil des ehemaligen jüdischen Ghettos abgerissen und an seiner Stelle die Piazza Roma, heute Piazza Merlin, errichtet.

In den zwanzig Jahren des Faschismus wurde das Projekt ins Leben gerufen, um den Lauf des Adigetto umzuleiten, der heute aufgrund seiner Vernachlässigung zu einem Wasserlauf von geringer Bedeutung geworden ist und durch dessen Entfernung das Gesicht der Stadt Rovigo verändert werden würde, da ein wichtiger historischer Teil davon gelöscht würde. Mittlerweile dehnte sich die Stadt auch nach Norden und Südwesten aus. 1938 wurde der Verlauf des Adigetto umgeleitet, die Bauarbeiten am heutigen Verlauf, die aufgrund des Zweiten Weltkriegs unterbrochen wurden, wurden jedoch erst viele Jahre später wieder aufgenommen.

In den 1950er und 1960er Jahren erlebte Rovigo eine bemerkenswerte Entwicklung, sowohl als traditioneller Agrarmarkt als auch als Industriezentrum, was zur raschen Aufgabe des historischen Zentrums führte, das bis zum Ende der 1970er Jahre einem starken Verfall ausgesetzt war. In den 1980er Jahren begann man mit der Sanierung verlassener Gebiete, allerdings oft mit fragwürdigen Eingriffen, die die Geschichte der Stadt nicht respektierten.

Wie immer hinterlasse ich Euch einige Links, um mehr über das Thema zu erfahren:

 

https://www.universitarovigo.com/web/pagine/dynamic.php?table_name=2016_storia

https://it.wikipedia.org/wiki/Storia_di_Rovigo

https://www.universitarovigo.com/web/pagine/dynamic.php?table_name=2016_storia

 

MTDD: Wunderbar! Hast Du heute noch weitere saftige Rezepte für uns vorbereitet?

MCB: Unbedingt, für diesen Anlass habe ich Risi und Bisi zubereitet.

 

Risi und Bisi (Reis, Erbsen und Brühe )

 

Ein typisches Gericht aus Rovigo und seine Ursprünge stammen aus der Epoche der Serenissima und werden von der köstlichen Reisküche geschätzt, die mit einfachen Zutaten wie Piselli, Riso und Brodo zubereitet wird. Die Verwendung von Cipolla, Baccelli, Burro oder Lardo macht den Unterschied, weil die Familie immer das eigene Eigentum personalisiert hat und ein einzigartiges Leben führt.

Die Vorbereitung von Risi e Bisi ist auch wegen der Blasonierung der Ursprungsgeschichte wichtig; Es bestand die Gefahr eines Fruchtbarkeits- und Erbschaftssymbols, das in der ersten Zeit als erstes angesehen und vorbereitet wurde, um den Dogen in San Marco zu verlassen und allen Mitgliedern des Gouverneurs anzubieten.

Ich habe eine tolle Version gefunden und sie sehr gut genossen!

(Foto aus dem Internet)

Risi und Bisi Rezept

 

Zutaten:

 

500 g Vialone Nano-Reis,

500 g geschälte Erbsen,

5 Öllöffel,

50 g Butter,

2 weiße Zwiebeln,

gehackte Petersilie,

5 Esslöffel Parmesan,

Verkauf, Pfeffer, Hühnerbrühe nach Geschmack

 

Vorbereitung:

 

Öl, Erbsen, gehackte Zwiebeln, Petersilie und ein halbes Glas Wasser in die Pfanne geben und 15 Minuten kochen lassen. Salt, Vereinen Sie das Risiko und das Schicksal, indem Sie den Brodo hinzufügen, bis alles in Ordnung ist. (Denken Sie daran, dass Sie umrühren müssen, damit der Reis nicht klebt)

Vom Herd nehmen; Fügen Sie den Butter, Pfeffer, Parmesan hinzu und legen Sie ihn auf den Tellern.

Guten Appetit! 

 

MTDD: Vielen Dank, Maria Cristina, für all diese Informationen über Rovigo und seine Geschichte.

Ich warte auf Dich für weitere Interviews zu weiteren interessanten Reiserouten und Rezepten.

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