Gabriela Montero

(Caracas, 10 maggio 1970)

 

Nata a Caracas, Venezuela, da madre statunitense e padre venezuelano, Montero aveva sette mesi quando i suoi genitori, su insistenza della nonna materna, misero un pianoforte nel box. Era stato comprato come regalo di Natale per un cugino più grande. Usava l'indice destro per suonare le singole note, senza mai sbatterlo con il pugno, con grande sorpresa dei genitori e della nonna. È diventato il suo giocattolo preferito. Veniva messa a dormire ogni notte da sua madre, che le cantava la melodia dell'inno nazionale venezuelano, una tradizione nel paese sudamericano.

Montero ha iniziato le lezioni formali di pianoforte all'età di quattro anni con Lyl Tiempo, un'insegnante di pianoforte argentina che risiedeva a Caracas, e ha dato la sua prima esibizione pubblica all'età di cinque anni. All'età di otto anni, ha fatto il suo debutto in concerto al Teatro Nazionale di Caracas eseguendo l'intero Concerto per pianoforte in Re Maggiore con l'Orquesta Nacional Juvenil de Venezuela (Orchestra Nazionale Giovanile del Venezuela), diretta da José Antonio Abreu. All'età di nove anni, le è stata assegnata una borsa di studio dal governo venezuelano per studiare negli Stati Uniti. Dal 1990 al 1993 ha studiato alla Royal Academy of Music di Londra con Hamish Milne. Nel 1995, ha vinto il terzo premio al XIII Concorso Pianistico Internazionale Chopin.

Dal primo contatto col pianoforte, Gabriela Montero ha sempre improvvisato e ha deciso di farlo anche in pubblico per volere di Martha Argerich che le disse di non aver paura del fatto che la gente l'avrebbe trovato inopportuno.

Dopo aver eseguito un concerto, la pianista venezuelana invita spesso il suo pubblico a chiedere una melodia per le sue improvvisazioni. A volte, anche l'orchestra può suggerire un tema. 

«Quando improvviso, mi collego al mio pubblico in un modo assolutamente unico perché l'improvvisazione è una parte importante di chi sono ed è il modo più naturale e spontaneo in cui mi posso esprimere... Improvviso da quando le mie mani hanno toccato la tastiera per la prima volta, ma per molti anni ho tenuto segreto questo mio modo di suonare. Poi, un giorno, Martha Argerich mi ha sentito improvvisare ed è rimasta come in estasi. In effetti, è stata Martha a convincermi che era possibile combinare la carriera di artista classico con questo mio lato piuttosto singolare.»

La pianista venezuelana Gabriela Montero è una delle poche artiste classiche in grado di improvvisare su qualsiasi tema proposto dal pubblico, creando così un ponte con il jazz e altri generi musicali.

Gabriela Montero sfrutta sempre di più questa capacità nella composizione: lo dimostra la prima del suo "Concerto latino" il 20 marzo 2016 al Gewandhaus di Lipsia e registrato in Cile qualche anno dopo, il brano "è una riflessione chiaroscurale su chi siamo come continente, tra oscurità e luce", ha affermato. "Ha tutti i ritmi, il fascino e la sensualità che la gente ama dell'America Latina, ma sfortunatamente, queste caratteristiche impediscono al mondo di notare realmente cosa sta succedendo. Quindi non è un brano politico, ma una dichiarazione: non è tutto oro ciò che luccica".

 

 

“Ocean of Senses” by Maria Teresa De Donato:
The perfect novel for summer reading

 

by Elisa Rubini

 

 

“Ocean of Senses” by Maria Teresa De Donato is the perfect read for those who love summer romances but aren't looking for the usual lighthearted story—the kind you forget the moment you close the book. Here, emotion is not a game; it is not merely attraction or a romantic interlude inserted to dress up the plot. It is something born of a life truly lived—of deep memories, wounds, changes, and desires that resurface just when it seemed too late.

The protagonist, Claudia, is a woman of Sicilian heritage born in Libya during the 1940s, in the era of Italian colonization. During a road trip, her past flashes before her eyes with the vividness of a film: fifty years of life, choices, questions, emotions, setbacks, and rebirths. It is precisely this journey into her own self that makes the novel so well-suited to fans of mature romance—stories where love arrives not as comfortable a fairy tale, but as an unexpected possibility.

In summer, we crave stories that let us breathe—but also ‘feel’. “Ocean of Senses” succeeds because it blends memory, sensuality, introspection, and emotion. It does not rely on cheap erotica; instead, it explores the senses in their deepest sense—as an awakening, a connection, a longing to feel alive again, and a need to listen to one’s body and heart after years of unresolved questions.

For lovers of summer romance, this book offers a precious quality: it speaks not only of love taking root but of love that can reignite a woman, surprise her, and compel her to see herself with fresh eyes. Claudia is no naive protagonist. She carries a complex past, a powerful personal history, and a maturity that lends authenticity to every emotion.

“Ocean of Senses” by Maria Teresa De Donato is, therefore, the ideal book for anyone seeking a summer romance that breaks the mold—one that is deeper, more sensual, and more mature. A book to choose when you want a story that blends heart, memory, and desire—leaving you with the feeling of having lived through not just a romance, but an entire life.

A romance for those who don’t just want to dream of love, but to feel it wash over them like a wave: sudden, intense, essential.

 

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“Oceano di Sensi” di Maria Teresa De Donato: il romanzo perfetto per chi ama leggere d’estate

 

“Oceano di Sensi” di Maria Teresa De Donato:

il romanzo perfetto per chi ama leggere d’estate

 

di Elisa Rubini

 

“Oceano di Sensi” di Maria Teresa De Donato è una lettura perfetta per chi ama i romance d’estate, ma non cerca la solita storia leggera da dimenticare appena chiusa l’ultima pagina. Qui il sentimento non è un gioco, non è solo attrazione, non è una parentesi romantica messa lì per abbellire la trama. È qualcosa che nasce da una vita vissuta, da ricordi profondi, da ferite, cambiamenti e desideri che tornano a farsi sentire quando sembrava ormai troppo tardi.

La protagonista, Claudia, è una donna di origini siciliane nata nella Libia degli anni Quaranta, durante la colonizzazione italiana. Durante un viaggio in macchina, il passato le passa davanti con la forza di un film: cinquant’anni di vita, scelte, domande, emozioni, cadute e rinascite. Ed è proprio questo viaggio dentro sé stessa a rendere il romanzo così adatto a chi ama il romance più adulto, quello in cui l’amore non arriva come favola comoda, ma come possibilità inattesa.

D’estate si ha voglia di storie che facciano respirare, ma anche sentire. “Oceano di Sensi” funziona perché unisce memoria, sensualità, introspezione e sentimento. Non punta sull’erotismo facile: racconta i sensi nel loro significato più profondo, come risveglio, contatto, desiderio di tornare vivi, bisogno di ascoltare il corpo e il cuore dopo anni di domande lasciate in sospeso.

Per chi ama i romance estivi, questo libro ha una qualità preziosa: non parla solo dell’amore che nasce, ma anche dell’amore che può riaccendere una donna, sorprenderla, spingerla a guardarsi con occhi nuovi. Claudia non è una protagonista ingenua. Porta con sé un passato complesso, una storia personale forte, una maturità che rende ogni emozione più vera.

“Oceano di Sensi” di Maria Teresa De Donato è quindi il libro giusto per chi cerca un romance estivo diverso dal solito: più profondo, più sensuale, più adulto. Una lettura da scegliere quando si vuole una storia capace di mescolare cuore, memoria e desiderio, lasciando addosso la sensazione di aver attraversato non solo una vicenda d’amore, ma una vita intera.

Un romance per chi non vuole soltanto sognare l’amore, ma sentirlo arrivare come un’onda: improvviso, intenso, necessario.

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Il presente articolo è stato precedentemente pubblicato al seguente link

„Ozean der Sinne“ von Maria Teresa De Donato: Der perfekte Roman für alle, die im Sommer gerne lesen.

 

„Ozean der Sinne“ von Maria Teresa De Donato:

Der perfekte Roman für alle, die im Sommer gerne lesen.

 

von Elisa Rubini

 

„Ozean der Sinne“ von Maria Teresa De Donato ist die perfekte Lektüre für alle, die Sommerromane lieben, aber keine gewöhnliche, seichte Geschichte suchen, die man nach dem Zuklappen des Buches schnell wieder vergisst. Hier ist das Gefühl kein Spiel, keine bloße Anziehung, keine romantische Episode, die nur der Ausschmückung der Handlung dient. Es ist etwas, das aus einem gelebten Leben, aus tiefen Erinnerungen, aus Wunden, Veränderungen und Sehnsüchten geboren ist, die wieder auftauchen, wenn es scheinbar zu spät ist.

Die Protagonistin Claudia ist eine Frau sizilianischer Herkunft, geboren in den 1940er-Jahren in Libyen während der italienischen Kolonialzeit. Während einer Autofahrt zieht ihre Vergangenheit wie ein Film an ihr vorbei: fünfzig Jahre Leben, Entscheidungen, Fragen, Emotionen, Tiefpunkte und Wiedergeburten. Und genau diese Reise in ihr Inneres macht den Roman so geeignet für alle, die anspruchsvollere Liebesgeschichten lieben – Geschichten, in denen die Liebe nicht als behagliches Märchen, sondern als unerwartete Möglichkeit erscheint.

Im Sommer sehnt man sich nach Geschichten, die einen nicht nur berühren, sondern auch zum Atmen bringen. „Ozean der Sinne“ ist so wirkungsvoll, weil es Erinnerung, Sinnlichkeit, Selbstreflexion und Emotionen vereint. Es verzichtet auf oberflächliche Erotik und erkundet stattdessen die Sinne in ihrer tiefsten Bedeutung: als Erwachen, Verbundenheit, als Sehnsucht nach neuem Leben, als Bedürfnis, nach Jahren unbeantworteter Fragen endlich auf Körper und Herz zu hören.

Für alle, die Sommerromane lieben, besitzt dieses Buch eine besondere Qualität: Es erzählt nicht nur von aufkeimender Liebe, sondern auch von der Liebe, die eine Frau neu entfachen, überraschen und ihr einen neuen Blick auf sich selbst ermöglichen kann. Claudia ist keine naive Protagonistin. Sie bringt eine komplexe Vergangenheit, eine bewegende Lebensgeschichte und eine Reife mit, die jede Emotion umso authentischer wirken lässt.

„Ozean der Sinne“ von Maria Teresa De Donato ist daher das perfekte Buch für alle, die einen besonderen Sommerroman suchen: tiefgründiger, sinnlicher, erwachsener. Ein absolutes Muss für alle, die eine Geschichte suchen, die Herz, Erinnerung und Sehnsucht vereint und Ihnen das Gefühl gibt, nicht nur eine Liebesgeschichte, sondern ein ganzes Leben gelebt zu haben.

Eine Romanze für alle, die nicht nur von der Liebe träumen, sondern sie wie eine Welle über sich ergehen lassen: plötzlich, intensiv, unverzichtbar.

 

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Coaching and Career Guidance (Part Two) - The Differences

 

Coaching and Career Guidance:

Two Approaches, One Common Goal

(Part Two)

 

 The Differences Between Coaching and Carrier Guidance:

Two Complementary Perspectives

 

 

In Part One, Valeria Gatti and I examined the roles of the Coach and the Career Counselor. We provided an overview of their respective activities and competencies.

In this article, we aim to delve deeper into specific aspects to better clarify the differences between these two professional figures—and, consequently, their methods and spheres of action.

 

 

MTDD: Valeria, let’s begin by examining the differences in origin, context, and initial purpose between the two roles.

VG: Certainly. Coaching started in the English-speaking world to improve athletes’ results. Later, it was used in companies to boost employee performance. Career guidance, however, emerged to help with professional integration, especially during transitions such as finishing studies, choosing a career path, starting a new job, or dealing with job loss.

 

MTDD: Some might wonder whether there are truly any differences between the two. How would we respond to clear up any doubts?

VG: We would respond by stating that Coaching and Guidance originated to address different needs. Coaching came from Gallwey’s insights in sports, then in business. Guidance was designed to foster professional integration. These different origins led to different methodological emphases. Coaching focuses on Socratic questioning and powerful questions. Guidance emphasizes specialized information and consultation. Today, both disciplines share a holistic vision of the individual.

 

MTDD: Would you like to explain what commonalities, if any, exist between these two disciplines?

VG: Both approaches recognize that professional choices cannot be separated from an individual’s holistic well-being—and that this well-being is achieved only when the individual feels a sense of fulfillment. Both take into account personal values, relationships, and the context in which individuals live, with the aim of fostering the realization of human potential.

Both the coach and the career counselor guide the individual along a path of self-awareness, autonomy, and self-determination.

The distinction—where one exists—lies more in emphasis than in substance: the coach prioritizes a Socratic, facilitative process without providing specific labor-market information, whereas the career counselor complements this guidance with specialized informational expertise. 

Nevertheless, in response to the many challenges our society presents, integrated approaches are becoming increasingly effective.

 

MTDD: To achieve success, it is fundamental that approaches be integrated—or “holistic,” so to speak—meaning they must take into account the multiple facets, diverse realities, needs, and potential that define each individual. A person’s success is, therefore, synonymous with their well-being, and it is precisely here that coaching and career guidance converge—specifically, in identifying and ensuring that the individual becomes fully aware—or acquires full awareness—of what their true values ​​actually are, for it is only by building upon those values ​​that they can attain success.

VG: Indeed, Maria Teresa. I couldn’t agree more. Values ​​should be regarded as the common ground.

Coaching and career guidance share a fundamental objective: to foster an individual’s well-being through choices that are both authentic and sustainable over time.
Personal values are central to this interaction. When a person explores what matters most to them, they find their foundations. This involves both coaching (to discover their inner compass) and career guidance (to identify criteria for career and educational choices).

Within this shared space, the following points emerge:

 

• Discovering one’s talents and aspirations (and how to project them into the future) is a process in which coaching and professional guidance merge;

 

• Self-determination is both a core principle of coaching and the ultimate goal of career guidance: empowering the individual to make choices in alignment with their own principles.

 

• Self-awareness is attained through a combination of inner exploration and an understanding of the external context;

• Agency represents the alignment between one’s personal vision and concrete possibilities;

• Intrinsic motivation is the natural outcome of processes in which personal values ​​are reflected in one’s choices.

 

 

MTDD: When these elements are held in balance, the individual can begin to experience a state of integrated professional well-being—one in which their inner world and their external reality mutually reinforce one another. In fact, coaching and career guidance should never be viewed as being in opposition or as mutually exclusive alternatives; rather, they should be seen as complementary approaches that ought to be integrated, as each complements the other—thereby significantly increasing the likelihood of success.

VG: Exactly. When combined, coaching and career guidance create a better pathway. Rigid methods are not the answer. It is about blending both approaches while always keeping the individual as the focus.

Within this integrated framework, the individual is able to:

 

• Find a safe space where they are listened to without judgment;

 

• Develop clarity about their resources, aptitudes, and values. Also, recognize how these can become marketable skills, or identify ways to develop them through training, certification, or validation.

 

• Deepen awareness of their "professional self." Also, access current information on professions, industries, and opportunities.

 

• Manage changes and transitions with support for emotions and motivation. Also, learn practical strategies for job searching or choosing training to reach their goals.

 

• Create a vision for their future. This vision must be authentic, grounded in core values; realistic, based on their context; and sustainable.

 

• Define their own professional objectives. Then, turn these into tangible results, such as a CV, portfolio, LinkedIn profile, or interview prep. These tools communicate their unique value.

 

From a motivational standpoint, the individual discovers that exploring their personal values is not an action distinct from exploring concrete opportunities; rather, these are two facets of the same decision-making process. Inner self-awareness fuels strategic choices, while an understanding of the external context gives tangible form to one's aspirations.

In terms of effectiveness, this integrated approach yields more robust decisions by ensuring balanced alignment across the fundamental pillars of the individual.

 

MTDD: Let’s now explain how the integrated approach supports professional well-being.

VG: The integrated approach supports professional well-being in the following ways:

  

1.     By helping the individual develop a deep understanding of themselves

In the context of integrated guidance, the coachee explores their core values—what truly matters to them—while simultaneously analyzing their technical and soft skills using structured tools. They recognize their natural strengths while gaining a concrete understanding of their actual positioning within the job market. They identify the behavioral patterns that either hold them back or motivate them, and discover their specific learning style and aptitudes. There is no separation between discovering "who I am" and understanding "what I can offer": these are two sides of the same self-awareness.

 

2.     By supporting the individual in making authentic and sustainable decisions

The coachee learns to recognize emotions and the influence of intuition on choices. In parallel, they collect fresh information about the market and professional opportunities. They match their decisions to their personal values and vision, yet weigh options carefully. Choices become stronger when authenticity and practical awareness are combined.

 

3.     The coachee learns to navigate the professional world with awareness and effectiveness

They develop resilience to face market changes and build confidence in their own adaptability, while simultaneously acquiring concrete, effective job-search strategies. They maintain focus and motivation even in the face of obstacles, while learning to communicate their value clearly and persuasively through their CV, LinkedIn profile, and job interviews. They build a meaningful professional network grounded in a clear awareness of who they are, where they want to go, and why they are the best fit for that specific field or profession. Integrated guidance enables the individual to remain true to themselves while simultaneously being strategically effective in the marketplace.

 

 

MTDD: In this second article of our series, Valeria Gatti and I have delved deeper into other fundamental aspects regarding the practices of coaching and career guidance. As we have seen, these two processes originated to address distinct needs that were clearly differentiated in the past. Today, however, the boundaries of our needs have shifted; they are far less distinct than they used to be. Transitions and transformations, job insecurity, and the digital revolution have necessitated significant course changes for professionals across all fields. Career paths are—and will increasingly become—characterized by veritable seismic shifts, often occurring without warning.

Dialogue, a dedicated space for active listening, and integrated techniques represent potential strategies for strengthening one’s inner self, upholding one’s core values, and achieving a sense of well-being.

Valeria and I look forward to continuing this journey with you as we explore these fascinating—and equally essential—disciplines. Today, they serve as a tool that is not merely valid but truly invaluable for understanding who we are, where we aspire to go in life, and which path is best suited to lead us toward success. As we have discussed, achieving this requires taking into account not only any academic degrees or professional certifications we may already hold—or may need to acquire—but also the experiences and competencies we have cultivated, and, above all, our true values ​​and the immense human potential within us—potential of which we must gain full awareness in order to attain the success we truly deserve.

 

Coaching e orientamento professionale (Seconda Parte) - Le differenze tra coaching e orientamento

 

Coaching e orientamento professionale: 

due approcci, un obiettivo comune

(Seconda Parte)

 

Le differenze tra coaching e orientamento:

due prospettive complementari

 

Nella Prima Parte di questo nostro incontro, Valeria Gatti e io abbiamo preso in considerazione le figure del Coach e dell’Orientatore professionale dando uno sguardo d’insieme alle loro rispettive attività e competenze.

In questo articolo vogliamo approfondire alcuni aspetti per chiarire meglio le differenze che esistono tra queste due figure professionali e, di conseguenza, anche tra il loro operato e la loro sfera d’azione.

 

MTDD: Valeria, partiamo dall’esaminare le differenze di origine, contesto e scopo iniziale di entrambi i ruoli.

VG: Volentieri. Il coaching si è inizialmente sviluppato nel mondo anglosassone per migliorare i risultati di atleti professionisti e poi nelle aziende per incrementare la performance di alcuni lavoratori, mentre l'orientamento è nato per facilitare l'inserimento professionale, specialmente in momenti di transizione come la fine degli studi, la scelta, il cambiamento o la perdita del lavoro.

 

MTDD: Qualcuno potrebbe chiedersi se esistano realmente differenze tra i due. Come rispondiamo per chiarire ogni dubbio?

VG: Rispondiamo dicendo che Coaching e Orientamento nascono per rispondere a esigenze diverse: il coaching dalle intuizioni di Gallwey nel mondo sportivo e poi nel business, l'orientamento per favorire l’inserimento professionale. Queste origini diverse hanno portato a enfasi metodologiche differenti—il coaching sulla maieutica e le domande potenti, l'orientamento sull'informazione specialistica e la consulenza —ma oggi entrambe le discipline sono parte della stessa visione olistica della persona.

 

MTDD: Vogliamo spiegare quali sono gli eventuali aspetti in comune di queste due discipline?

VG: Entrambi gli approcci riconoscono che le scelte professionali non possono essere separate dal benessere olistico della persona e che quest’ultimo si ottiene solo quando la persona si sente realizzata.

Entrambi tengono conto dei valori personali, dalle relazioni, del contesto in cui la persona vive, al fine di giungere alla realizzazione del potenziale umano.

Sia il coach sia l'orientatore accompagnano la persona in un percorso di consapevolezza, autonomia e autodeterminazione.

La distinzione, quando esiste, è più di enfasi che di sostanza: il coach privilegia il processo maieutico senza fornire contenuti informativi specifici sul mercato del lavoro, mentre l'orientatore integra il processo di accompagnamento con competenze informative specialistiche.

Tuttavia, in risposta alle tante sfide che la nostra società ci presenta, è evidente quanto gli approcci integrati siano sempre più efficaci.

 

MTDD: Perché si arrivi al successo è fondamentale che gli approcci siano integrati, ovvero “olistici” per così dire, ossia che prendano in considerazione i molteplici aspetti e le diverse realtà, necessità e potenzialità che identificano ogni singola persona. Il successo della persona equivale, quindi, anche al suo benessere ed è proprio qui che coaching e orientamento si fondono, ossia nell’individuare e nel far sì che l’individuo sia pienamente consapevole, o acquisisca piena consapevolezza, di quelli che sono realmente i suoi valori, poiché sarà solo costruendo su quei valori che potrà raggiungere il successo.

VG: Infatti, Maria Teresa. Sono assolutamente d’accordo. I valori sono da considerare il punto d'incontro.

Coaching e orientamento hanno in comune un obiettivo fondamentale: promuovere il benessere della persona attraverso scelte autentiche e sostenibili nel tempo.

I valori personali rappresentano il cuore pulsante dell’incontro. Quando una persona esplora cosa conta davvero per lei – i suoi pilastri – sta facendo contemporaneamente un lavoro di coaching (riconoscere la propria bussola interiore) e di orientamento (identificare i criteri che guideranno le scelte professionali e di studio concrete).

In questo spazio condiviso emerge che:

·        La scoperta dei propri talenti e delle proprie aspirazioni (e come proiettarli nel futuro) è un processo in cui coaching e orientamento professionale si fondono;

 

·  L'autodeterminazione è sia un principio del coaching sia l'obiettivo ultimo dell'orientamento: permettere alla persona di scegliere secondo i suoi princìpi;

• La consapevolezza si raggiunge con l'esplorazione interiore e con la conoscenza del contesto esterno;     

                                                                

• L’agentività è il match tra la visione personale e le possibilità concrete;    

• La motivazione intrinseca è il naturale risultato di processi nei quali i valori personali si specchiano nelle proprie scelte.

 

MTDD: Quando questi elementi sono equilibrati, la persona può, iniziare a sperimentare il benessere professionale integrato dove interiorità ed esteriorità si sostengono reciprocamente.

Di fatto coaching e orientamento non dovrebbero mai essere concepiti come in antitesi o possibili alternative l’una all’altra, ma piuttosto come approcci da integrare in quanto l’uno completa l’altro, il che aumenta le probabilità di successo.

VG: Infatti, è proprio questo il punto: Coaching e Orientamento, quando utilizzati in sinergia, creano un percorso più completo. Non si tratta di applicare un metodo rigido, ma di riconoscere che questi due approcci si completano naturalmente al fine di mettere sempre la persona al centro.

In questo spazio integrato, la persona può:

·        Trovare uno spazio di ascolto non giudicante;

 

·    Sviluppare maggiore chiarezza su risorse personali, attitudini e valori, riconoscendo al contemporaneo come questi si traducano in competenze spendibili nel mercato del lavoro, o su come ottenerle (percorsi di formazione, certificazione, validazione delle competenze);

 

· Acquisire una consapevolezza più profonda del proprio "sé professionale" accedendo anche a informazioni aggiornate su professioni, settori e opportunità concrete;                                                                                             

· Elaborare cambiamenti e transizioni con supporto emotivo e motivazionale, apprendendo parallelamente strategie e pratiche di ricerca del lavoro o di percorsi formativi utili al raggiungimento dei propri obiettivi;

 

·        Costruire una visione nitida del futuro desiderato che sia al tempo stesso autentica (radicata nei propri valori), realistica (ancorata alla conoscenza del contesto) e sostenibile;

 

·    Definire obiettivi professionali autodeterminati e tradurli in strumenti concreti—CV, portfolio, profilo LinkedIn, preparazione ai colloqui—che comunicano efficacemente il proprio valore.

 

​Sul piano motivazionale, la persona sperimenta che esplorare i propri valori non è un’azione separata dal conoscere le opportunità concrete: sono due facce dello stesso processo decisionale. La consapevolezza interiore alimenta scelte strategiche, mentre la conoscenza del contesto esterno dà forma concreta alle aspirazioni.

Sul piano dell'efficacia, questo approccio integrato genera decisioni più solide grazie al bilanciamento di tutti i pilastri della persona.

 

MTDD: Spieghiamo adesso come l’approccio integrato supporta il benessere professionale.

VG: L’approccio integrato supporta il benessere professionale nei seguenti modi:

 

1. Aiutando la persona a sviluppare una conoscenza profonda di se stessa

Nell'accompagnamento integrato il coachee esplora i suoi valori fondamentali—cosa conta davvero per lui/lei—e al contemporaneo analizza le proprie competenze tecniche e trasversali con strumenti strutturati. Riconosce i suoi punti di forza naturale mentre comprende il proprio posizionamento concreto nel mercato del lavoro. Identificando i modelli comportamentali che lo/la bloccano o lo/la motivano, scoprendo anche il suo stile di apprendimento e le sue attitudini specifiche. Non c'è separazione tra scoprire "chi sono" e capire "cosa posso offrire": sono due facce della stessa consapevolezza.

 

2. Supportando la persona nel prendere decisioni autentiche e sostenibili

Il coachee impara a riconoscere e gestire le emozioni che influenzano le sue scelte, sviluppando la capacità di ascoltare la sua intuizione. Parallelamente, raccoglie informazioni accurate e si aggiorna sul mercato, sui percorsi formativi e sulle opportunità concrete di crescita professionale. Allinea le decisioni professionali ai suoi valori e alla sua visione di vita, valutando al contempo pro e contro di diverse opzioni in modo strutturato. Le sue scelte diventano più solide perché integrano autenticità personale e comprensione delle implicazioni pratiche.

 

3. Il coachee impara a navigare il mondo del lavoro con consapevolezza ed efficacia

Sviluppa resilienza per affrontare i cambiamenti del mercato e costruisce fiducia nelle proprie capacità di adattamento, acquisendo contemporaneamente strategie concrete ed efficaci di ricerca del lavoro. Mantiene focus e motivazione anche di fronte agli ostacoli, mentre impara a comunicare il suo valore in modo chiaro e convincente attraverso CV, profilo LinkedIn e colloqui. Costruisce una rete professionale significativa basata su una chiara consapevolezza di chi è, di dove vuole andare e del motivo per cui è il migliore, in quel determinato ambito/mestiere. L'accompagnamento integrato gli/le permette di essere contemporaneamente fedele a se stesso/a e strategicamente efficace nel mercato.

 

MTDD: In questo nostro secondo articolo Valeria Gatti e io abbiamo approfondito altri aspetti fondamentali relativi alle attività di coaching e di orientamento.  Come abbiamo visto, i due processi sono nati per rispondere a esigenze diverse. Esigenze che, in passato, erano ben distinte. Oggi anche i confini delle nostre esigenze sono cambiati, sono meno marcati del passato. Le transizioni e le trasformazioni, la precarietà del lavoro e la rivoluzione digitale hanno imposto cambi di rotta significativi, per tutti i professionisti. I percorsi professionali sono ─ e saranno sempre più ─ caratterizzati da veri e propri terremoti, spesso improvvisi.

Il dialogo, lo spazio di ascolto e la tecnica integrata sono possibili strategie per rafforzare sé stessi, rispettare i propri valori e raggiungere il benessere.

Valeria e io vi aspettiamo per continuare a esaminare queste affascinanti e altrettanto necessarie discipline che costituiscono oggi uno strumento non solo valido, ma realmente prezioso per capire chi siamo, dove vogliamo arrivare nella vita, e quale sia il percorso a noi più consono per avere successo.  Come abbiamo considerato, questo è possibile tenendo conto non solo di eventuali titoli di studio, accademici e certificazioni di cui potremmo essere già in possesso o di cui potremmo aver bisogno,  ma anche delle esperienze e competenze maturate e, soprattutto, dei nostri reali valori e del nostro immenso potenziale umano di cui dobbiamo acquisire piena consapevolezza per poter raggiungere il successo che meritiamo.